tag:blogger.com,1999:blog-38848971025951595202012-02-15T23:20:46.096-08:00Un lugar en la red para apoyarte en tareas universitarias para psicólogos y pedagogosAPRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.comBlogger711100tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-59419916549394803562011-09-28T12:47:00.000-07:002011-09-28T12:47:03.317-07:00

La epistemología sistémica en su aplicación a la terapia familiar cuenta con más de cuarenta años de historia y con una complejidad conceptual y aplicada imposible de abarcar con detalle en un trabajo de las características de éste. Por ello hemos enfocado este capítulo como una introducción a la concepción sistémica de la familia, centrándonos en las principales innovaciones que representó

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-69315884368858506692011-09-28T11:21:00.000-07:002011-09-28T11:37:31.790-07:00

ESTADISTICA Sucesos y Probabilidades El espacio de los sucesos. Un experimento, en estadística, es cualquier proceso que proporciona datos, numéricos o no numéricos. Un conjunto cuyos elementos representan todos los posibles resultados de un experimento se llama espacio muestral y se representa como S. El espacio muestral de un experimento siempre existe y no es

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-37792046443514103162011-09-21T13:02:00.000-07:002011-09-21T13:02:34.818-07:00

LAS EMOCIONES PARTE A: LA ESTRUCTURA DE LA EMOCIÓN. La emotividad humana: sentimientos y emociones. Las «teorías clásicas» de la emoción. El ingrediente cognitivo de la emoción. El ingrediente valorativo de la emoción. Las emociones y la volunjtad. Las emociones desde un punto de vista funcional. PARTE B: BIOLOGÍA Y CULTURA. El Programa de Afectos y el Modelo del Aguacate. Las dificultades del

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-15883224983645779952010-10-27T14:11:00.000-07:002010-10-27T17:30:54.999-07:00

Declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, el siete de noviembre del 2003, el Día de los Muertos, es una celebración mexicana que honra la memoria de quienes dejaron este mundo, en sus orígenes prehispánicos, mayas, purépechas, totonacas y nahuas, fueron etnia que celebraron la vida y gloria de sus ancestros de hace tres mil años según los vestigios arqueológicos. Hoy en pleno Siglo XXI,

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-18287119562189163852010-09-22T20:17:00.000-07:002010-09-22T20:39:55.345-07:00

ENSAYO

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“Los milagros no se producen en contradicción con la naturaleza,sino sólo en contradicción con lo que conocemos de la naturaleza”.San AgustínIntroducciónCuando nos permitimos desarrollar nuevas sensibilidades empezamos a ver un mundo totalmente distinto. Comenzamos a prestar más atención a aspectos de la experiencia que antes pudieron antojársenos periféricos. Descubrimos que estamos utilizando

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-18390238829312462852010-08-23T10:09:00.000-07:002010-08-23T10:23:17.234-07:00

Un síndrome, en medicina, es un conjunto de signos y síntomas que existen al mismo tiempo y que definen clínicamente un estado de enfermedad. En el caso del síndrome X-Frágil, la causa de estos síntomas viene dada por una anomalía en un cromosoma sexual X.Un tipo especial de retraso mental hereditario ligado al sexo ya fue descrito en los años cuarenta por Martin y Bell (1943) y posteriormente

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sÓLO FUERON VACACIONES...PSICOPATOLOGIA La psicopatología se ha definido como la rama de la psiquiatría y la psicología que se ocupa del estudio de las manifestaciones psíquicas anormales. Etimológicamente,:Proviene del griego, donde "psique" es alma, "pathos" es sufrimiento, y "logos" es saber o conocimiento, por lo que la psicopatología se definiría por "un saber acerca del sufrimiento del alma

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Gestalt es un término alemán, sin traducción directa al castellano, pero que aproximadamente significa "forma", "totalidad", "configuración". La forma o configuración de cualquier cosa está compuesta de una "figura" y un "fondo". Por ejemplo, en este momento para usted. que lee este texto, las letras constituyen la figura y los espacios en blanco forman el fondo; aunque esta situación puede

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video complementario

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Teoría de Piaget. Importancia y vigencia.Así como el ser humano tiene el cuerpo estructurado que le permite adaptarse al medio,del mismo modo la mente tiene estruturas que le permiten .....

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-17325363289137682092009-10-20T09:39:00.000-07:002009-10-20T09:55:13.589-07:00

La psicología es en la actualidad la ciencia que estudia el comportamiento humano.Para una gran parte de los psicólogos esta no puede ser considerada una ciencia, ya que su objetivo de estudio no es susceptible de ser investigado por medio de un método experimental y por eso no cumple con una de las principales condiciones de cualquier ciencia.En el presente documento se llevará acabo un completo

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El psicoanálisis establece una premisa básica cuya discusión concierne al pensamiento filosófico y cuya justificación se halla en sus propios resultados. Dos son las nociones' que tenemos respecto a lo que hemos dado en li~mlir nuestro psiquismo (vida anímica) : por un lado, el órgano somático que le sirve de escena: el cerebro (sistema nervioso) ; por el otro, nuestros actos de consciencia dados

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Dentro de las escuelas de psicología, quizás la que más aportes realizó en pro a la salud mental fue el psicoanálisis. Su descubridor fue el Dr. Sigmund Freud. El Dr. Freud, (1856- 1939) médico austriaco, se interesó inicialmente por la neurología y en la hipnosis, siendo el método utilizado por entonces para el tratamiento de pacientes "nerviosos". Al interiorizarse en los

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A medida que el ayudado empieza a actuar, aparecen los problemas asociados con la acción. El orientado experimenta cambios tanto beneficiosos como dolorosos, encuentra éxitos y fracasos, además, la acción puede descubrir nuevos problemas o nuevas dimensiones de problemas ya explorados. El orientador debe estar preparado para estas posibilidades, repitiendo el proceso de ayuda si es

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A. PROBLEMA GENERALMe siento abrumada por los problemas de comunicación en mi familia, creo que no los puedo solucionar y esto me preocupa, porque nos afecta a mis padres, a mi hermano y a mi. DIVISION DEL PROBLEMA (en orden de prioridad)- No hay muestras de afecto claras y frecuentes.- No compartimos nuestros propios problemas.- A todos nos cuesta pedir disculpas.- Cuando hay discusiones

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-39405599986738567512009-09-28T09:09:00.000-07:002009-09-29T08:16:31.520-07:00

El cambio conductual La ayuda, como aquí se define, trata sobre la conducta y el cambio de la conducta, ya sea que esta conducta sea interna o externa, auto-orientada o interpersonal, pública o privada, individual o social. El propósito de la Etapa III no es sólo ayudar al orientado a hacer frente a las crisis presentes. El orientador puede enseñar al ayudado cómo evitar el vivir en crisis, cómo

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Auto-entendimiento dinámico, la meta del ayudadoEn la Etapa II ya hay un cambio. El orientador ayuda al orientado a ver el mundo desde un punto de vista más objetivo, productivo y no distorsionado, presumiendo que el ayudado cuenta con los recursos necesarios. Este entendimiento es un auto-entendimiento dinámico ya que hace ver al ayudado la necesidad de actuar, mueve al cambio.Ejemplo:Ayudado A:

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Las destrezas del orientadora) Empatía adecuada de nivel primario. Consiste en entender a la otra persona desde su marco de referencia y hacérselo saber. Esto permite establecer una base de influencia y envolver al ayudado en la comprensión y competencia del orientador, esto es más fácil cuando ambos comparten los mismos antecedentes sociales, culturales, económicos, etc. El discurso del

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Dos buenas técnicas para comenzar: discriminación y comunicaciónLa discriminación es una habilidad que consiste en entender al mismo tiempo varios componentes de una situación social. Consiste en:· Entender lo que está sucediendo dentro de uno mismo.· Percibir lo que está sucediendo en el medio ambiente.· Entender al otro desde el "marco de referencia" de ese otro.·

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El modelo es llamado de desarrollo porque está conformado de etapas progresivas interdependientes. Es llamado de ayuda porque el cambio constructivo en la conducta del ayudado es la meta prima. El modelo cuenta con una fase de pre-ayuda y tres etapas.· Fase de pre-ayuda: ATENDERAquí la meta del orientador es prestar atención. Esto se logra atendiendo al otro, tanto física como

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1. CONFIABILIDADLa confiabilidad de la orientación psicológica es importante, es decir, la certeza que los cambios logrados en los usuarios de la orientación sean genuinos y permanentes. Esto se logra a través de la sistematización de esta actividad utilizando un modelo estandarizado. El presente modelo "PIENSA, JUZGA Y ACTÚA" está orientado a este fin.2. BASEEl presente modelo por ser

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Es una ciencia, que tiene sus propios métodos de estudio e investigación además de su propio objeto de estudio.La particularidad es que el mismo objeto de estudio es el que opera como investigador, o sea el hombre.En los inicios dependió de la filosofía como todas las ciencias, para luego en el siglo XIX independizarse, iniciándose los primeros laboratorios de investigación psicológica.La vida

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Al mencionar la psicología como la ciencia del hombre, es básico revisa el concepto de personalidad.Se entiende como personalidad, al desenvolvimiento de todas las posibilidades de la persona. Es la totalidad del sistema estructural de las disposiciones e inclinaciones del hombre, puestos en acción en el medio, tiempo y espacio que le son propios. O sea, es su accionar como ser bio-psico-social

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Bärbel Inhelder (1913-1997) was a Swiss developmental psychologist , the most famous co-worker of Jean Piaget . Bärbel Inhelder (1913-1997) fue un psicólogo del desarrollo de Suiza, la cooperación más famoso de trabajo de Jean Piaget. She was born in St. Gall, Switzerland and moved to Geneva in 1932 where she studied at the University of Geneva Institut Jean-Jacques Rousseau. Ella nació en

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Bärbel InhelderBärbel Inhelder. Photo: Jean MohrBärbel Inhelder, hija única Alfred Inhelder, profesor de ciencias naturales en la escuela normal de Rorschach y de Elsa Spannagel, de origen alemán, nació el 15 de avril de 1913 en Saint Gallen. Después de haber seguido la escuela obligatoria obtiene de la escuela normal de Rorschach, el título de maestra. En 1932, se inscribe en el Instituto

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- En 1886, Freud se casó con [[Martha Bernays]] y abrió una clínica privada especializada en desórdenes nerviosos, donde comenzó su práctica para tratar la [[histeria]] (la conoció por medio de [[Jean-Martin Charcot]], en París) y la [[neurosis]] utilizando el método catártico de [[Josef Breuer]] en pacientes como [[Bertha Pappenheim]] (Anna O., quién primeramente había sido paciente de Breuer)

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psicogenetica

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Hay varios sistemas de clasificación. Si se elige la clasificación de las Teorías de Aprendizaje, según la concepción intrínseca del aprendizaje, podemos diferenciar en: Teorías Asociacionistas de condicionamiento Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) Teorías Mediacionales Teorías Cognitivas: Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer)

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APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-24536428293131404712009-09-14T08:45:00.000-07:002009-09-14T08:47:25.982-07:00

Si queremos tener buenas habilidades de comunicación, tenemos que estar conscientes de hacerlo a diario, como sesión de práctica para mejorar; para que cuando lleguen las ocasiones verdaderamente importantes tengamos el don, el estilo, la viveza, la claridad, la esencia y las emociones.Vamos a empezar con las técnicas del liderazgo; con una de las más importantes, llamada COMUNICACIÓN.De todas

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-31571890659213837682009-09-14T08:40:00.001-07:002009-09-14T08:44:30.729-07:00

Organización pluricelularEn los seres unicelulares la división (o reproducción) celular da origen a dos individuos independientes; en una sola célula se realiza todo el trabajo fisiológico que permite al ser estar vivo. Esto no sucede en los individuos pluricelulares. En ellos, cuando hay división celular, las dos hijas permanecen asociadas, se integran en un organismo entero y trabajan en equipo

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-60743890307933770682009-09-14T08:37:00.000-07:002009-09-14T08:38:25.008-07:00

El ser humano aprende todo por imitación, es decir que ellos repiten lo que ven y escuchan. Si un párvulo nace dentro de una familia intelectual o educada, hablará pronto en forma correcto ya que de una manera natural y si se pudiese decir inconscientemente va a hacer un doblaje de voces, gestos, costumbres y expresiones.Nosotros muchas veces si concurrimos a un determinado lugar donde tratamos

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-9603596736033820062009-09-14T08:23:00.000-07:002009-09-14T08:35:58.257-07:00

Simplemente escuchar. Parte de descifrar es escuchar y se aprende mucho así, sobre qué mas decir siendo un buen oyente.Desde los primeros tiempos hemos aprendido que para ser buenos oradores, debemos ser buenos oyentes. La información se capta escuchando bien, especialmente en una conversación privada y más informal. Debemos tener la buena costumbre de escuchar ya que es parte del

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-62232073319295274492009-09-14T08:11:00.000-07:002009-09-14T08:21:57.611-07:00

Apoyar con las palabras a otras personas, tiene su chiste...Una manera efectiva aunque escurridiza: Debemos captar las señales emocionales.En este aspecto la mujer tiene ventaja sobre el hombre. De todas maneras, es algo que todos tenemos que aprender: captar las señales de si debemos cambiar nuestro lenguaje, ser más tajantes o más suaves, captar los sentimientos y emociones y simplemente ser

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-9199962912538084792009-09-14T07:50:00.000-07:002009-09-14T08:08:07.823-07:00

APRENDIZAJE: cambio en la conducta (externa o interna), debido a la experiencia (real o imaginaria) que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por tendencias de respuesta innata.• Estado transitorio: EAC, enfermedades, envejecimiento, fatiga, habituación,sensibilización o interferencia.• Maduración: implica un estado de actualización de nuestras

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-81772427823486527322009-09-09T18:10:00.000-07:002009-09-09T18:15:52.681-07:00

La parte interna del cerebro está formada por los núcleos grises centrales rodeados de sustancia blanca, las formaciones comisurales que conectan ambos hemisferios y las cavidades ventrículares.Núcleos grises del cerebroLos núcleos grises del cerebro son formaciones de sustancia gris situadas en la proximidad de la base del cerebro; representan relevos en el curso de las vías que van a la corteza

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-26196468198017098132009-09-09T18:05:00.000-07:002009-09-09T18:27:57.899-07:00

* Puede compararse a un ovoide cuyo eje mayor estuviese dirigido en sentido anteroposterior y con la extremidad más gruesa hacia atrás. * Su longitud, en el hombre es de 17 cm. * Anchura 14 cm. * Altura 13 cm. * El hombre es, de todos los mamíferos aquél cuyo cerebro alcanza mayor grado de desarrollo. Su peso es en términos generales de 1.160 gramos para le cerebro del hombrte y

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-12943575932750550762009-05-12T10:33:00.000-07:002009-05-12T10:40:19.181-07:00

Para una adecuada contextualización de las aplicaciones clínicas de estas consideraciones es conveniente diferenciar niveles de gravedad y cambios ualitativos en los diversos trastornos que aquejan a las personas, según se comprometa en mayor o menor grado sus capacidades adaptativas y de desarrollo personal. En este sentido en acuerdo con Krawchik y col. (1994,1996) se diferencian: a)

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APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-59513934846128205142009-05-08T12:06:00.000-07:002009-05-08T12:12:26.038-07:00

Se comprende que el cerebro posibilita la expresión de la conducta, y ésta tiene unefecto en el medio ambiente en el cual opera (e interactúa). Ello posibilita un aprendizaje que supone cambios en la actividad cerebral (Kandel, 1979; Kandel y Schwartz, 1982; Bailey y Kandel, 1986; Neistadt, 1994; Mendoza Lara, 1993) y por consiguiente posibilita la memoria de una experiencia para el logro de una

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En relación al papel del medio, se acepta la importancia del ambiente y el contexto de la conducta, dado que no hay comportamiento que no se desarrolle en un medio y no esté bajo los efectos de eventos reforzantes. Contexto y comportamiento son interactivos, y no se pueden evaluar independientemente. La persona es activa en la modificación de su ambiente, por su parte, “el contexto es aceptado

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-87311059090381320052009-05-08T11:49:00.000-07:002009-05-08T11:54:02.320-07:00

La consideración de la conducta en relación a la actividad cerebral, exige no solo sudescripción y evaluación, sino el conocimiento de sus motivaciones, y el complejo psicológicoque le da individualidad y pertenencia. Se considera que de las diversas formas de experiencia(aprendizaje) las personas desarrollan actitudes o supuestos que a su vez generan cogniciones(ideas, creencias, valores,

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-36888220650866274062009-05-08T11:43:00.000-07:002009-05-08T11:48:09.446-07:00

En primer lugar el cerebro como el hombre es producto de la evolución. En ella muchoscambios con fines adaptativos han dejado su huella, registrándose una riqueza de conexiones y circuitos neuronales que hacen posible una plasticidad conductual necesaria para acomodarse a las distintas circunstancias ambientales. Se admite que los estados cambiantes del organismo influyen sobre la conducta,

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Son buenas observaciones, por esto me atrevía a tomarla para compartir.

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Actividad 1Inicien la sesión presentándose ante el grupo. Mencionen su nombre, tiempo deexperiencia docente en el área de educación artística y las expectativas que tienendel Taller.Actividad 2Un voluntario lee en voz alta los propósitos de esta sesión. A continuación, de maneraindividual haga una lectura del siguiente fragmento y reflexione sobre las característicasde la escuela en que labora.La

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1. Qué enseñan las artesy en qué se nota Lo que las artes enseñan está tan influido por lo que se enseña como por la manera de enseñarlo.Es decir, las artes, al igual que otros campos, se pueden enseñar de maneras diferentes y con objetivos distintos. Los objetivos de cualquier campo no están determinados únicamente por la materia en sí; también están determinados por los políticos y los

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-74924319802741648222009-02-07T19:44:00.000-08:002009-02-07T19:48:20.103-08:00

Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad depositaen ellos la confianza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y depromover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al términode un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de que no basta con poneren juego los conocimientos logrados en su formación

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-54062766915137277852008-12-01T18:39:00.000-08:002008-12-01T20:08:22.144-08:00

Un poema que hace meditar en la importancia que tienen nuestros hijos para nosotros y por tanto así cada padre de familia con los propios. En voz del fallecido Señor del Micrófono Paco Stanley. Para Mis Hijos Si, para mis hijos todo mi tiempo mi amor y mis sentidos todos los trucos, mi amor y mi conciencia todos los sueños y toda mi presencia para mis hijos si, para mis hijos todos mis

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-43101254396199051202008-11-10T10:15:00.000-08:002008-11-10T10:20:29.886-08:00

El primer hombre al que, tras haber cercado un terreno, se le ocurrió decir ‘Esto es mío’ y encontró a gentes lo bastante simples como para hacerles caso, fue el verdadero fundador de la Sociedad Civil ("Discursos sobre el origen y la desigualdad entre los hombres") .Pese a que fue uno de los grandes ideólogos de la revolución francesa, el pensamiento de Jean Jacques Rousseau (1712-1778) se

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Para definir estos objetivos, es importante diseñar el plan de trabajo de un curso y redactar el programa.Mientras que un plan de estudios consiste en la planeación general de toda una carrera o de un nivel escolar (primaria, secundaria, bachillerato), el programa de estudios se refiere únicamente a la planeación de una materia; de entrada nos interesa distinguir tres tipos de programas de

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-46825332737707117682008-10-10T20:16:00.000-07:002008-10-10T20:33:36.306-07:00

El individuo, para poder convivir en sociedad, sin importar el tipo de convivencia, es obligatorio que aprenda a respetar, aquí dejo una lista de tipo didactica que como maestros debemos fomentar en nuestros alumnos: La moral humana, es el código del bien. La moral nos obliga a una serie de respetos. Estos respetos están unos contenidos dentro de otros. Van desde el más próximo hasta el más

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El perfeccionamiento de la enseñanza en el mundo desde hace años y en todos los subsistemas de Educación se ha convertido en el centro de atención de muchos pedagogos, en correspondencia con la política educacional. El logro de una enseñanza capaz de proporcionarle a los estudiantes la posibilidad de aprender a aprender adquiere una importancia de primer orden. La Educación Técnica y Profesional

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Todo sistema de educación esta basado sobre una filosofía de la vida con nombrar algunos filósofos como Platón, Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, Locke, Rousseau, Kant, Spencer, Dewey, quienes han reflexionado acerca de la educación a través de la historia. El plan más antiguo de la educación es el de Platón; Kant la analiza en base a un deber ético; William, Natorp y Durkheim la tratan a

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John Dewey reaccionó vigorosamente con tal  forma de considerar la educación y sostuvo que el mal de la educación era casi su total insignificancia. “La educación tradicional, aseveró una y otra vez, era autoritaria; se fundaba en que el alumno necesariamente  tenía que depender de la mente y voluntad de otro” Por eso, de manera muy distinta, la “Escuela Dewey” establecida en 1892 en Chicago,

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Este método es uon de los más sencillos que se han utilizado por décadas en nuestro país, es una manera de hacer que el alumnos convierta su mente en una máquina de razonamiento lógico, de pensamiento profundo y de características de autonomía que con la lectura de un texto, la extracción de datos relevantes e importantes, logre adquirir las herramients suficientes para resolver o encontrar la

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Nació el 20 de octubre de 1859 en Nueva York, falleció el 1 de juniode 1952 fue un filósofo, psicólogo y pedagogo estadounidense. Nació en el mismo año en el que Darwin publicó El origen de las especies, y Marx la Crítica de la economía política. En 1882 se trasladó a Baltimore y se matriculó en la Universidad Johns Hopkins. Le influyó especialmente el ambiente hegeliano de la universidad. La

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La enseñanza debe ser siempre activa y lograr que el alumno mediante su esfuerzo consiente por aprender gane eficiencia en su capacidad de aprendizaje.En general se dan veinte recomendaciones bastantes importante para poner en práctica pero que no es el caso trancribirlas en este trabajo.MÉTODOS DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA Y DE ENSEÑANZA SOCIALIZADALos métodos de enseñanza se clasifican en:

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Esta metodología se asocia originariamente a los trabajos de Francis Bacon a comienzos del siglo XVII. En términos muy generales, consiste en establecer enunciados universales ciertos a partir de la experiencia, esto es, ascender lógicamente a través del conocimiento científico, desde la observación de los fenómenos o hechos de la realidad a la ley universal que los contiene. Resumiendo las

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Así es, estudiar es una palabra que con las prácicas de enseñanza antigua se convirtió en una palabra pesada y tediosa para los estudiantes de todos los niveles, así que a partir de hoy "Deja de Estudiar"Ahora empieza a aprender, aprender siempre será la palabra interesante, la palabra que provoca curiosidad, la palabra que nos provoca a aprender, que nos provoca a ser superiores, en toda nuestra

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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.La educación la podemos estudiar como un ente cultural, a través de la Filosofía de la cultura, o bien, enfocada a la investigación de su estructura ontológica, es decir, se hace un estudio metafísico de la educación.Un camino a seguir.Para el estudio de la Filosofía de la Educación se usaran los métodos fenomenológico y trascendental. El primero es descriptivo y el

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Actividad para el salón de clases.Los materiales: Para esta actividad sólo necesitas pedir a cada chico una botella transparente de PET, para insitar al reciclaje y para hacer esta actividad, hay que pedirla bien lavada y seca, de las de 325 ml o más grandes, pero que todas sean del mismo tamaño, deben ser transparentes extrictamente, no permitas tamaños distintos entre ellos porque las vamos a

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-12394250324038434742008-09-22T22:02:00.000-07:002008-09-25T23:06:42.442-07:00

No es como en la foto, como maestros no podemos equivocarnos, si mutilas uno de estos es repara con un poco de pegamento pero si mutilas a uno de tus alumnos con un mal comentario o un mal trato o una información equivocada, no quiero ni decirlo.... no hay pegamento para esos niños no hay solución, en su edad adulta seguirán sufriendo ¡TU ERROR! actualizate, aprende y vuelve a aprender, son

APRENDEtuMENTEhttp://www.blogger.com/profile/07173145564794841943noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3884897102595159520.post-53222419212643828712008-09-22T21:10:00.000-07:002008-09-22T21:24:28.952-07:00

Para entender esta máquina compleja, debemos entender ¿Qué es pensamiento y qué es inteligencia? por lo que debemos ahondar en los elementos básicos y los procesos del pensamiento con sus esquemas e imagenes o s´mbolos a los que a dierio se expone conscientemente o inconsientemente y que nos lleva a un desarrollo del lenguaje verbal durante la formación de los niños.Te invito a ver estos

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